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TRABAJO "VIDEO TUTORIAL"

trabajo fotografía

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PLANIFICACIÓN "POLEAS"

Planificación

Contexto de actuación

ESPACIO CURRICULAR: Tecnología

PROFESOR: Sánchez maría belén

DURACION DE LA CLASE: 1 modulo y medio

CANTIDAD DE ALUMNOS: 18 alumnos

RECURSOS O MATERIALES: en la clase se utilizará tiza, pizarrón, afiches, cartón, tijera, adhesivo, transportador, papel, y un audio

METAS DE COMPRENSIÓN:

En esta clase ese espera que los alumnos puedan:

·      Recuperar la definición de mecanismos, y sus diferentes movimientos.

·      Conocer los mecanismos más comunes ( poleas, engranajes, biela, manivela) y principalmente poleas y sus clasificaciones (fijas móviles, polipasto).

TÓPICOS:

·      Poleas, definición.

·                              Clasificación fijas, móviles, polipasto.

SECUENCIA

Se comenzara retomando los temas vistos anteriormente ante esquemas realizados por la docente y alumnos. Los cuales reflejarán los diferentes tipos de movimientos que realizan los mecanismos.

A continuación se realiza la presentación del tema “poleas”. Se indaga al alumno conocimientos previos, sobre que conocen o saben a cerca de las poleas.

Las respuestas quedará  plasmada en el pizarrón.

Como motivación se les hará oír un audio que explica la definición y como realizar los cálculos de poleas fijas,como también poleas móviles, mostrandoles las diferentes tipos de poleas que llevo, para poder analizar sus formas y funciones palpando cada objeto. linck

A continuación se explicará en concepto de poleas y sus principales características: poleas fijas, poleas móviles, polipastos.

Se utilizarán afiches  mostrando cada tipo de poleas, como también objetos para mostrar y copiar el concepto, dibujos.

Luego se les propondrá a los alumnos la realización de poleas móviles utilizando rollos de papel y madera balsa

Se pedirá y evaluará la presentación del trabajo de forma coloquial o esquemáticamente en grupos.

EVALUACIÓN:

·      La atención en clase.

·      La realización de la actividad.

·      El respeto a la hora de la exposición de trabajos.

·      El esfuerzo realizado por el grupo en el trabajo.

·      Presentación del trabajo de forma coloquial o esquemáticamente.

Análisis de producto

|Análisis de producto

ANÁLISIS DE PRODUCTOS TECNOLÓGICOS

El análisis de producto es un procedimiento de aproximación a los productos tecnológicos y una fuente de conocimientos que nos ayuda a conocer y entender mejor el entorno más artificial que natural que enmarca nuestra vida y así poder actuar con más idoneidad frente a los problemas del quehacer cotidiano.

Cuando se aplica a objetos tangibles, el análisis de productos puede ser llamado lectura de objetos, el termino lectura se fundamenta en el hecho de considerar a los objetos como portadores de signos, que se pueden interpretar, en otras palabras leer. Se parte de `preguntas como: ¿cómo es?, ¿qué forma tiene?, ¿para qué sirve?, ¿qué es?, ¿cómo funciona?, ¿cómo está hecho?, ¿de qué material es?, ¿es caro o barato?, ¿en qué se diferencia de objetos equivalentes?, ¿dónde se lo usa?, etc.

Se recomiendan los siguientes tipos de análisis con sus respectivas preguntas:

• Morfológico: ¿Qué forma tiene? (pueden incluirse: medidas, peso, volumen, colores)
• Funcional: ¿Para qué sirve? (función principal y funciones secundarias)
• De Funcionamiento: ¿Cómo funciona? ¿Cómo se usa?
• Estructural funcional: ¿Cuáles son sus partes y cómo se relacionan?
• Tecnológico: ¿Cómo está hecho y de qué materiales?
• Socioeconómico: ¿Qué valor tiene? (pueden incluirse distintos costos: de producción, de venta y el pico, etc.)
• Comparativo: ¿En qué se diferencia de otros objetos tecnológicos que lo pueden reemplazar?
• Relacional: ¿Cómo está relacionado con su entorno?
• Reconstrucción del surgimiento y la evolución histórica del producto: ¿Cómo se originó y cuál ha sido su proceso y evolución histórica?
• Ambiental: ¿Contamina?

• Análisis Morfológico:

-Tiene forma de cuadrado y rectángulo unidas con unas barras en forma de trapecio sin base , 

dos barras rectas y otras dos rectas dobladas al final

-La altura total de la silla es 700mm

Del asiento al suelo 300mm

Del asiento hacia arriba 400mm

Las dimensiones del asiento 200x200mm

La altura de las barras es 300mm

• Funcional:

La silla es un mueble cuya finalidad es de servir de asiento a una sola persona, suele tener cuatro patas aunque puede haber de tres o más.

• De Funcionamiento y Estructural funcional:

• peinazo: apollo de la espalda superior  
• respaldo : apollo espalda completa 
• asiento: apollo de la cola 
• jarquero: pie de armadura del respaldo del equilibrio 
• patas traseras: soporte para sostener el cuerpo
• patas delanteras: soporte para sostener el cuerpo
• travesal: apollo para sostener la estructura

• Tecnológico:

materiales:

• madera 
• clavos
• tela 
• goma espuma

• Socio-económico

Su precio varia desde $ 347 hasta $ 374 según los materiales

• Comparativo:

en el mercado podemos encontrar varios modelos y materiales de los que podemos construir una silla: pino , algarrobo, plástico etc.

• • elemento a comparar: banqueta (a siento sin respaldo) 
  • tamaño: más chicas
  • materiales: se pueden construir de los mismos materiales de la silla
  • precio: $18 hasta $300
  
  
  
  
  
  
• Relacional:

El impacto que tuvo en la sociedad la invención de la silla fue importante ya que nos permitió descansar de una forma cómoda y económica, sirviendo de asiento a una persona; es utilizada en todo el mundo por su practicidad y eficiencia al permitirnos sentarnos y descansar sobre ella

•  Evolución histórica 

La silla ha ido evolucionando desde su invención; hoy en día existen muchos tiposde esta, a continuación se mencionan algunos.

Silla de niño

. Asiento con ruedas que, empujado por una persona, se utiliza paratransportar a niños pequeños. Suelen ser individuales, aunque existen modelos parados y tres niños (generalmente,gemelosytrillizos).

Silla de coche

. Silla para transportar niños dentro de los coches. Tienen que estar normalizadas según la legislación de cada país. Se fijan por medio delcinturón de seguridady pueden disponerse de frente o de espaldas a la marcha según el modelo y la edad del bebé.

Silla plegable

. Silla generalmente de madera que se pliega ocupando muy poco espacio. Se utiliza para ocasiones especiales como celebraciones,ferias, eventos deportivos,desfiles, etc.

Silla de tijera

. Silla plegable con asiento y respaldo de tela y patas en aspa.

Silla de oficina

. Silla que se utiliza en las oficinas. Tiene asiento regulable en altura y respaldo reclinable para adaptarla a las características de cada persona.

Trona

. Silla con repisa frontal que utilizan los niños para comer.

Sillón mecedora

. Silla típica de madera, con un borde curvado en la parte inferior que permite que se mueva adelante y atrás. Es muy común en las islas caribeñas , además  para personas mayores de edad, es para mecer a los bebés

.En la siguiente imagen se muestra la silla a través del tiempo.

• Ambiental:

La silla como producto no contamina pero el uso extenso de su elaboración perjudica al medio ambiente 

mostraremos el vídeo para dar otro ejemplo de análisis de producto:

Entren al link y encontraran las actividades 

 "Alumnos" Bienvenidos!!! 

a este blog,  donde  veremos algunas definiciones especificas de la carrera comprendiendo el papel de la tecnología en relación al entorno de la vida cotidiana mediante el análisis sobre el uso y las propiedades de los diversos productos. 

Para poder reafirmar contenidos, nos posicionaremos en trabajos hechos por alumnos "los materiales"

bienvenida

Hola bienvenidos!!!

a esta página donde veremos algunas definiciones sobre tecnología, relaciones entre el hombre y las máquinas.Como también estudiar los problemas que ocasionan, proponiéndonos ser agentes multiplicadores del cuidado del medio ambiente y la naturaleza conociendo los efectos y la manera de corregir las acciones que causan daño.