trabajo fotografía

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PLANIFICACIÓN "POLEAS"

Planificación

Contexto de actuación

ESPACIO CURRICULAR: Tecnología

PROFESOR: Sánchez maría belén

DURACION DE LA CLASE: 1 modulo y medio

CANTIDAD DE ALUMNOS: 18 alumnos

RECURSOS O MATERIALES: en la clase se utilizará tiza, pizarrón, afiches, cartón, tijera, adhesivo, transportador, papel, y un audio

METAS DE COMPRENSIÓN:

En esta clase ese espera que los alumnos puedan:

·      Recuperar la definición de mecanismos, y sus diferentes movimientos.

·      Conocer los mecanismos más comunes ( poleas, engranajes, biela, manivela) y principalmente poleas y sus clasificaciones (fijas móviles, polipasto).

TÓPICOS:

·      Poleas, definición.

·                              Clasificación fijas, móviles, polipasto.

SECUENCIA

Se comenzara retomando los temas vistos anteriormente ante esquemas realizados por la docente y alumnos. Los cuales reflejarán los diferentes tipos de movimientos que realizan los mecanismos.

A continuación se realiza la presentación del tema “poleas”. Se indaga al alumno conocimientos previos, sobre que conocen o saben a cerca de las poleas.

Las respuestas quedará  plasmada en el pizarrón.

Como motivación se les hará oír un audio que explica la definición y como realizar los cálculos de poleas fijas,como también poleas móviles, mostrandoles las diferentes tipos de poleas que llevo, para poder analizar sus formas y funciones palpando cada objeto. linck

A continuación se explicará en concepto de poleas y sus principales características: poleas fijas, poleas móviles, polipastos.

Se utilizarán afiches  mostrando cada tipo de poleas, como también objetos para mostrar y copiar el concepto, dibujos.

Luego se les propondrá a los alumnos la realización de poleas móviles utilizando rollos de papel y madera balsa

Se pedirá y evaluará la presentación del trabajo de forma coloquial o esquemáticamente en grupos.

EVALUACIÓN:

·      La atención en clase.

·      La realización de la actividad.

·      El respeto a la hora de la exposición de trabajos.

·      El esfuerzo realizado por el grupo en el trabajo.

·      Presentación del trabajo de forma coloquial o esquemáticamente.